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Marie-Lou a testé l'horloge formidable



  • Votre enfant devient le maître de temps !

 

"C’est quand qu’on mange ?", "Est-ce qu’on va à l’école aujourd’hui ?", "Que va t’on faire demain ?", "C’est quand le soir ?" ...

 

Tant de questions que nous posent nos chères têtes blondes chaque jour, sans appréhender complètement la notion de temps. Nous essayons de leur donner des repères temporels, à coup de “Dans 2 dodos on va voir Mamie”... mais est-ce le bon langage pour eux ?

 

l'horloge formidable dans la chambre de la petite Agathe

  • Le temps, une notion difficile à appréhender et à comprendre.

Selon de nombreuses études, les enfants commencent à s’intéresser à l’organisation de leurs journées dès la petite enfance, vers l’âge de 3 ans. C’est à ce moment là que nous commençons à entendre les questions posées précédemment. Pourtant, l’apprentissage de l’heure vient bien plus tard : en moyenne, apprendre à lire l’heure est au programme de CE1-CE2, soit vers l’âge de 7 ans.


Alors que se passe-t-il dans leurs têtes avant cela ? Outre les proches qui leur apportent des repères en fonction du jour ou de la nuit ou encore du nombre de “dodos”, il est important pour eux d’acquérir des automatismes et de comprendre les routines qui rythment leurs journées. Ces dernières sont rassurantes car elles permettent à l’enfant d’évoluer dans un espace familier et réconfortant, tout en gagnant en autonomie au fil des jours.


L’horloge formidable, c’est comprendre l’organisation du temps et savoir anticiper les différents moments de la journée. Dotée d’une simple aiguille, son but n’est pas d’apprendre aux jeunes enfants à lire l’heure mais bien de les aider à se repérer visuellement dans le temps afin de leur instaurer des routines et de leur faire comprendre par eux-mêmes quand il est l’heure d’aller à l’école ou de goûter.

horloge formidable détail des activités

 

Aurélie témoigne : “Adrien a très vite pris l’habitude d’aller voir l’horloge pour savoir ce qu’il doit faire. C’est très agréable de ne plus avoir à lui répéter plusieurs fois qu’il est l’heure de la douche ou d’aller au lit ! Après sa dernière rentrée, il a même demandé à ajouter les devoirs car, je cite : “au moins, je suis certain que je les fais”.

deux modèles : ours et monstre

  • De petits rituels qui deviennent petit à petit des habitudes.

En utilisant l’horloge formidable, les enfants sont de plus en plus capables d’accomplir seuls leurs propres routines quotidiennes. Ils peuvent aussi, comme Adrien, ajouter ou retirer des étapes, voire même les personnaliser !


L’objectif est de faire gagner en autonomie, en encourageant l’autocorrection et l’auto éducation. Fournir à nos petits bouts la possibilité d’évoluer et de se corriger seul est une voie d’encouragement profonde, permettant à terme une confiance en soi et une autonomie plus marquées.

Le gain d’autonomie permet aussi aux enfants de se sentir plus libres. L’objectif est alors d’apprendre des gestes quotidiens afin d’avoir la possibilité chaque jour de se débrouiller seuls, de “gérer eux-mêmes” des moments de la journée, sans l’action systématique de l’adulte.


Cette horloge est inspirée de la méthode Montessori, dont sa créatrice Maria Montessori résume simplement : “Aide-moi à faire seul” !


Et vous, êtes vous intéressés par le bien-être de l’enfant ? Connaissez vous des astuces ou produits pour l'aider dans sa construction ? 

Nous attendons avec impatience vos avis et vos recommandations en commentaire !

 

À très bientôt pour de nouveaux tests par la Colonie Fundy !

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